Question

Description succincte de l'activité

Il est important d’écrire mais tous les enseignants du primaire reconnaîtront qu’il est souvent contraignant de faire ces fameuses activités d’expression écrite :

• difficulté de correction du brouillon de l’enfant,
• remise au net fastidieuse et longue,
• créations souvent décevantes, …

 

Le fait de faire de l’expression écrite par le biais de l’informatique permet remédier à certaines de ces difficultés :

• taper directement son brouillon sur l’ordinateur,
• relecture facilitée et plus rapide par l’enseignant avec ou sans l’enfant,
• correction apportées sur le brouillon dans un autre couleur,
• pas de mise au net, l’enfant doit uniquement corriger ce qui est nécessaire,
• …

Détail du contexte, des objectifs, du déroulement

Avant de produire l’entièreté d'un travail avec l’ordinateur, il faut que les élèves apprennent à manipuler les différents outils à leur portée. Pour cela il faut réserver un temps à l’utilisation du PC (allumer/éteindre l’ordinateur, utiliser la souris, utiliser le clavier, faire des copier-coller, enregistrer, les bases du traitement de texte …)

 

Ensuite, l’année scolaire sera partagée en différents projets liés à la vie de l’école. La durée de chaque projet est de 3 semaines  à maximum 6 semaines. Voici quelques exemples de travaux :

• tableau horaire
• affiche
• lettre
• article de journal
• recette
• …

 

Chacun des projets se déroule en cinq parties :

• Observations d’écrits du type de texte vu via un TBI ou via documents en papier (livres, journaux, ...)
• Réalisation d’une silhouette de base en groupe sur TBI
• Description de la marche à suivre pour réaliser cet écrit :
  - recherche de doc (internet, photo, …),
  - utilisation du bon programme (dans office ou équivalent, Excel, Word, PowerPoint, …),
  - point de technique précis à acquérir (faire un tableau, insérer des images, écrire une référence, faire une recherche sur le net, …),
  - lecture de la grille de correction, …
• Création  personnelle en fonction du projet et des consignes données (les enfants travaillent seul ou en groupe de 2 en fonction des projets)

Correction via la grille de correction par l’élève, par un pair et par l’enseignant

Outils et ressources nécessaires

• 8- 10 ordinateurs
• 1 appareil photo numérique
• 1 imprimante (laser)
• 1 TBI
• 1 scanner